Sisällysluettelo:

Miksi lastemme ei saisi pärjätä erinomaisesti
Miksi lastemme ei saisi pärjätä erinomaisesti
Anonim

Opettajat ja vanhemmat sanovat, että korkea akateeminen suoritus avaa kaikki tämän maailman ovet. Korkea pistemäärä on avain menestykselliseen elämään. Onko se todella niin?

Miksi lastemme ei saisi pärjätä erinomaisesti
Miksi lastemme ei saisi pärjätä erinomaisesti

Minulle, kuten monelle muullekin, opiskelin yliopistossa lujalla vakuutuksella, että arvosanat ovat kaikki kaikessa.

Opettajat ja vanhemmat sanoivat, että korkea akateeminen suoritus avaa sinulle tämän maailman kaikki ovet. Korkea pistemäärä on avain menestykselliseen elämään.

Ja uskoin sokeasti heidän sanoihinsa …

Muistan ajan, kun opiskelussa toin itseni puolikuolleeseen tilaan vain saadakseni korkean pisteen kokeesta.

Ja minusta tuntui, että se kaikki on järkevää, mutta nyt… En haluaisi lapseni opiskelevan yhtä lujasti kuin hänen isänsä ennen.

Se kuulostaa oudolta, mutta nyt selitän kantani.

1. Kukaan ei koskaan kysynyt minulta arvosanojani

Yksikään työnantaja ei ole koskaan ollut kiinnostunut arvosanoistani yliopistossa!

Yhdessäkään ansioluettelossani en ole törmännyt sarakkeeseen "akateeminen suoritus", mutta kaikissa oli poikkeuksetta pakollinen kohta - "työkokemus".

Vielä yllättävämpää on se, että tietokonetaitoni ja urheilullinen suorituskyky antavat minulle enemmän painoarvoa uuden työnhaussa kuin arvosanakirjani A.

2. Unohdin kaiken, mitä opiskelin yliopistossa

Muistini on poikkeuksellisen järjestynyt, unohdin kaiken materiaalin heti kokeen läpäisyn jälkeen. Kun tulin ensimmäistä kertaa harjoittelemaan, tajusin, että en ollut oppinut mitään kaikkia yliopisto-opintojen aikana.

Ja vaikka arvioni viittasivat toisin, pääni oli täydellinen sekaisin, tiedon romuja, joita en tiennyt, miten ja mihin soveltaa.

Kuten kävi ilmi, 5 vuoden opiskelu yliopistossa ei antanut minulle mitään etuja muihin "vähemmän" koulutettuihin ihmisiin verrattuna.

Lopulta vain ensimmäisten 2 kuukauden harjoittelun aikana "sain" enemmän hyödyllistä tietoa ja hankin enemmän ammatillisia taitoja kuin kaikkien edellisten 5 vuoden aikana hyvien arvosanojen tavoittelun aikana.

Joten oliko sen arvoista rasittaa kaikki nämä vuodet?

3. Hyvät arvosanat olivat haitallisia terveydelleni

Jos joku voi käsittää kaiken lennossa, niin minä en kuulu näihin ihmisiin. "Laitaakseni" tietoa päähäni, minun piti "ahtaa" materiaali ulkoa. Ennen istuntoa opiskelin 12-15 tuntia päivässä. Muistan kuinka "sammuin" pareittain ja julkisessa liikenteessä, koska minulla oli paljon univajetta.

Kroonisen väsymyksen vuoksi tuottavuudeni putosi, tieto ei tullut päähäni, käteni "eivät kestäneet työtä", päivä kului hämmentyneenä.

Tänään olen yllättynyt itsepäisyydestäni, sinnikkyydestäni ja sinnikkyydestäni - pakottamalla itseni tekemään sitä, mikä saa sinut sairaaksi. Ja jostain syystä olen varma, etten voisi toistaa tätä "urotyötä" uudelleen.

4. Minulla ei ollut aikaa muille ihmisille

Yliopistossa minulla oli paljon mahdollisuuksia hankkia hyödyllisten tuttavuuksien verkosto. Mutta en tehnyt.

Opiskelu ja opiskelun ajattelu veivät melkein kaiken aikani, minulla ei ollut tarpeeksi aikaa edes henkilökohtaisiin asioihin ja ystävien tapaamiseen.

Ehkä arvokkain yliopiston tarjoama mahdollisuus on treffit.

Yliopisto on ponnahduslauta uusille ihmissuhteille ja kykysi solmia uusia tuttavuuksia ja ylläpitää suhteita.

Huomasin seuraavan mielenkiintoisen tosiasian, että ne ihmiset, jotka olivat opintojensa aikana "yrityksen sielu", ovat nykyään järjestäneet elämänsä hyvin. Heidän joukossaan on jopa MREO:n johtaja, ja hän on vasta 30. Ja itse asiassa hän meni harvoin pariskunnille …

Jos minulla olisi uusi mahdollisuus, keskittyisin mieluummin vähemmän opiskeluihini ja omistaisin enemmän aikaa opiskelijaliikkeille, tapahtumille, juhliin. Ja ilman minkäänlaista katumusta vaihtaisin "punaisen diplomin" arvosanaan "seurallisin henkilö".

5. Kaikki mikä tuo minulle tänään rahaa, opin yliopiston ulkopuolella

Tehokas oppiminen on mahdollista vain, kun on kiinnostusta. Nykyaikainen koulutus tappaa juuri tämän mielenkiinnon ja täytä sen päänsä kaikenlaisilla teoreettisilla faktoilla, jotka eivät koskaan löydä sovellusta tosielämässä.

Joskus Discovery Channelin ohjelmia katsoessani opin enemmän tästä maailmasta tunnissa kuin 15 vuoden opiskelun aikana.

Joten opin englantia vain 1,5 vuodessa, kun kiinnostuin siitä. Tosin "yritin" opettaa häntä 8 vuotta koulussa ja vielä 5 vuotta yliopistossa.

Tässä ovat vinkit, jotka annan pojalleni, kun hän aloittaa koulun:

  1. Ero 4:n ja 5:n välillä on niin epäselvä, että se ei todennäköisesti vaikuta vakavasti elämäsi laatuun. Mutta jotta voit opiskella 5-vuotiaana, sinun tulee sijoittaa paljon enemmän aikaasi ja vaivaasi. Onko kynttilän arvoinen?
  2. Laskut maksavat taitosi, eivät arvosanat paperilla. Hanki kokemusta, ei arvosanoja. Mitä enemmän kokemusta sinulla on eri aloilta, sitä kalliimpi olet.
  3. Punainen tutkintotodistus ei anna sinulle konkreettisia etuja, mitä ei voida sanoa vaikutusvaltaisista tuttavista. Kiinnitä enemmän huomiota uusiin tuttavuuksiin ja kommunikointiin muiden ihmisten kanssa, juuri he voivat avata sinulle kaikki maailman ovet, mutta eivät tutkintotodistustasi.
  4. Tee sitä, mikä on sinusta järkevää, älä sitä, mitä muut odottavat sinulta. Vain kiinnostuksen ansiosta kaikki suuret saavutuksesi tulevat mahdollisiksi.

Tätä artikkelia ei voida viimeistellä ilman panostasi

Otin esille erittäin vakavan aiheen ja olen varma, että tulee ihmisiä, jotka tukevat minua, ja niitä, jotka eivät ole samaa mieltä näkemyksestäni.

Siksi keskustellaan kommenteissa, mitä neuvoja meidän pitäisi antaa lapsillemme nykyaikaisesta koulutuksesta.

Suositeltava: