Kuinka kehittää huomiokykyä nuoremmissa opiskelijoissa

2024 Kirjoittaja: Malcolm Clapton | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 03:55

Vinkkejä ja harjoituksia vanhemmille ja opettajille.

Alakouluikäisten lasten pääasiallinen toiminta on opettaminen. Se tekee merkittäviä muutoksia psykologisiin prosesseihin ja asettaa korkeat vaatimukset keskittymiselle. Lasten kyky työskennellä tehokkaasti luokkahuoneessa on seurausta kyvystä keskittyä oppimisprosessiin, oppitunnin aiheeseen ja sisältöön, opettajan sanoihin ja omaan toimintaansa. Tästä syystä on niin tärkeää kehittää huomiokykyä, joka auttaa lasta täysin oppimaan ja selviytymään hänelle osoitetuista tehtävistä.

Mitä on huomio

Huomio on kognitiivisen psykologian käsite, joka tarkoittaa havainnon valikoivaa keskittymistä tiettyihin esineisiin. Tämä on erityinen tietoisuuden tila, jossa subjekti (lapsi) pystyy keskittämään kognitiiviset prosessit (ajattelu, havainto, mielikuvitus, muisti) tiettyihin esineisiin, joilla on henkilökohtaista tai tilannekohtaista merkitystä.

Huomio on ihmisen keskittymistä esineisiin ja ilmiöihin, jotka ovat hänelle tärkeimpiä.

Kuinka huomio muodostuu lapsilla

Huomiotaitojen kehittämiseksi oppimisprosessissa on tärkeää noudattaa useita vaatimuksia:

• riittävä oppimistahti ja pitkien taukojen puuttuminen;
• tukeutuminen aktiiviseen henkiseen toimintaan (tehtävien käyttö yleistämiseen ja vertailuun, esimerkkien etsiminen ja johtopäätösten tekeminen);
• ulkoisten ärsykkeiden puuttuminen, jotka houkuttelevat tahatonta huomiota ja häiritsevät kognitiivista prosessia (äänet huomautukset, kommentit, äkilliset liikkeet);
• Selvitysten selkeys ja ytimellisyys ennen kuin lapsi aloittaa työn.

On ehdottomasti kiellettyä kommentoida lapsen toimia hänen keskittyneenä: kommentoida, kehottaa. Käsin puhumalla käännät lapsen huomion pois käsillä olevasta tehtävästä ja pakotat hänet keskittymään sanoihisi ja uudelleen työhön, mikä johtaa väsymykseen ja kiinnostuksen menetykseen oppituntia kohtaan.

Erilaiset pelit ja havainnointiharjoitukset edistävät huomion muodostumista. Vastaavien, virheiden, muutosten etsiminen houkuttelee ja ylläpitää lapsen huomion, opettaa häntä keskittymään ilman ylimääräistä mindfulness-kutsua.

Kuinka parantaa 7-10-vuotiaiden lasten huomiokykyä

Pieni tilavuus, riittämätön selektiivisyys, kehittymätön vaihdettavuus ja huomion pysyvyys ovat haittoja, jotka voidaan poistaa opetusprosessiin sisältyvien erityisten harjoitusten ansiosta. 7-10-vuotiaan lapsen huomion parantamiseksi tulisi käyttää kahdenlaisia harjoituksia:

• erityisharjoituksia huomion perusominaisuuksien (vakaus, jakautuminen, keskittyminen) kehittämiseen;
• harjoituksia, jotka muodostavat huomion henkilökohtaisena omaisuutena.

Tarkkailemattomuus on seurausta lasten keskittymisestä yleiseen, ei erityiseen. Tarinan yleisen merkityksen, lausunnon tai matemaattisen ongelman olemuksen ymmärtämisessä lapset eivät syvenny yksityiskohtiin, eivät ota huomioon tärkeitä elementtejä.

Erikoisharjoitusten tarkoituksena on opettaa lasta hahmottamaan yksityiskohtia yleistä taustaa vasten.

Alakoululaisten huomion kehittäminen asianmukaisella organisoinnilla kehittyy tarkkaavaisuudeksi - onnistuneen ihmisen olennaiseksi piirteeksi. On tärkeää selittää tämä lapsille ja vakuuttaa heille, kuinka paljon havainnointia tarvitaan, kyky etsiä puutteita, vertailla ja nähdä muutoksia. Kerro lapsille, että huomaavaisilla ihmisillä on aina päämäärä ja he voivat saavuttaa sen helposti.

Muotoilemalla lapsesi kanssa päivittäisen rutiinin opetat hänet kiinnittämään huomiota tärkeisiin toimintoihin kompleksissa ja erikseen. Askel askeleelta kehittämällä toimintasuunnitelman opetat opiskelijan keskittymään yksityiskohtiin.

Yhtä tehokkaita lasten huomion parantamisessa ovat harjoitukset pariohjauksella, kun naapurit pöydällä vaihtavat työnsä tuloksia ja etsivät toisiltaan virheitä. Nähdessään toisten epäonnistumiset ja puutteet lapset oppivat toisten virheistä, tarkkaavaisemmin omaa työtänsä ja sen tuloksia.

Voit parantaa lapsen huomiokykyä opettamalla hänelle kurinalaisuutta, vastuullisuutta ja tarkkuutta. Huomaavaiset lapset ovat kerättyjä lapsia, jotka pitävät hyvää huolta asioista, osaavat pitää huolta läheisistä ja itsestään. Haluatko tehdä lapsestasi vastuullisen ja huomaavaisen? Hanki lemmikki ja anna sen hoitaminen opiskelijalle.

Harjoituksia 7-10-vuotiaiden lasten huomion kehittämiseksi

Jatkuva huomion ja muistin harjoittelu on avain tehokkaaseen ja onnistuneeseen oppimiseen tarvittavien taitojen muodostumiseen nuoremmalle opiskelijalle. Seuraavien toimintojen sisällyttäminen perusopetukseen vaikuttaa myönteisesti lasten akateemiseen suoritukseen ja keskittymiskykyyn.

Peli "Muistan kaiken"

Peli on täydellinen pariskunnille tai pienille ryhmille (3-4 henkilöä). Pelaajien päätehtävänä on muistaa sanat tiukassa järjestyksessä, ja ulkopuolinen henkilö (vanhempi, opettaja, oppilas, tuomarin määräämä) valvoo ehtojen noudattamista kirjoittaen sanaketjun. Jotta peli ei synnyttäisi lapsia, käytä saman aiheen sanoja: hedelmät, vihannekset, kaupungit, maat.

Pelin prosessi näyttää tältä: "Porkkana" - sanoo ensimmäinen pelaaja. "Porkkanat, retiisit", sanoo toinen. "Porkkanat, retiisit, tomaatit…"

Lapsi, joka on erehtynyt sarjassa tai unohtanut sanan, poistetaan pelistä. Voittaja on pelaaja, joka ei ole tehnyt yhtään virhettä.

Pelin kilpailuluonne motivoi lapsia, pakottaa heidät osallistumaan kiinnostuneena ja harjoittelemaan muistiaan ja tarkkaavaisuuttaan.

Etsi sanoja -harjoitus

Peli sopii venäjän oppitunneille ja täydentää täydellisesti kielioppiharjoituksia. Lapsia pyydetään etsimään sanoja kirjainriviltä korostaen ylimäärää tietyn kriteerin mukaan: puheen osa, sukupuoli, numero, tapaus.

Esimerkiksi:

1 PHA KISSANVRA LEHMÄEURA KOIRATTsRVM

Oikea vastaus: koirat ovat ylimääräinen sana, koska se on monikkosubstantiivi.

2 NRALS TAKKIKYLLÄ ARBNEA SHAMPOO

Oikea vastaus: shampoo on tarpeeton sana, koska se on maskuliininen substantiivi.

Harjoitus "Nimeä väri"

Mielenkiintoinen harjoitus, joka voidaan kääntää kilpailuksi voittajan valitsemiseksi. Tehtävän ydin on nimetä tarkasti värit, joilla sanat on kirjoitettu. Peli kehittää huomion keskittymistä, koska lapsi keskittyy fontin väriin, ei värin sanaan.

Huomioi eron harjoitus

Klassinen mindfulness-harjoitus. Lapsen tehtävänä on löytää kaikki erot kahden samanlaisen kuvan välillä, jotka löytyvät Internetistä. Tämä harjoitus sopii sekä ekaluokkalaisille että 2-4 luokkalaisille.

Pienten 7–8-vuotiaiden lasten on parempi näyttää kuvia, joissa on vain vähän suuria elementtejä hienovaraisissa sävyissä. Vanhemmille lapsille sopivat kirkkaat kuvat, joissa on runsaasti pieniä yksityiskohtia, joiden huomioiminen ei vain harjoita tarkkaavaisuutta, vaan myös parantaa huomion vakautta ja volyymia - kykyä keskittyä useisiin esineisiin samanaikaisesti.

Esimerkkejä kuvista