Lapsuus ilman kirjoja, tai miksi juurruttaa lapseen lukemisen rakkaus
Lapsuus ilman kirjoja, tai miksi juurruttaa lapseen lukemisen rakkaus
Anonim

Oletko nähnyt demotivaattoreita onnellisesta lapsuudesta ilman Internetiä ja tietokoneita? Lapsuudessamme oli toinenkin hyvä asia - kirjat. Amerikkalainen toimittaja Stephanie Rice kirjoitti upean esseen siitä, millaista hänen lapsuutensa olisi ilman kirjoja.

Lapsuus ilman kirjoja, tai miksi juurruttaa lapseen lukemisen rakkaus
Lapsuus ilman kirjoja, tai miksi juurruttaa lapseen lukemisen rakkaus

Mitä jos sosiaalinen media oli jo olemassa, kun olin pieni? Opinko muotoilemaan ajatuksia, jotka ovat pidempiä kuin 140 merkkiä? Entä jos koulun jälkeen en olisi kirjoittanut lasten tarinoita herkkäuskoisesta koirasta ja ovelasta kissasta, vaan pelannut Angry Birdsiä? Jos nukahdit Scott O'Dellin "Island of Blue Dolphins" kanssa rinnassasi, vaan iPad minisi kanssa?

Todennäköisesti parasta, mitä vanhempani tekivät hyväkseni, oli avata kirjojen maailma.

He esittelivät minut hänelle varhaislapsuudessa eivätkä häirinneet minua oppimasta hänestä. Tämä antoi minulle mahdollisuuden ryhtyä kirjailijaksi.

Vanhempani yrittivät ensimmäisen kerran kirjoittaa minut kirjastoon, kun olin neljä. Kirjastonhoitaja katsoi minuun ja sanoi: "Ensin hänen on opittava kirjoittamaan nimensä." Me menimme kotiin. Vanhempani näyttivät minulle, kuinka se kirjoitetaan, ja kun onnistuin toistamaan sen, palasimme ja sain kirjastokortin.

He opettivat minut lukemaan jo aikaisemmin.

Ei ei! En ole ihmelapsi! Olin tavallinen lapsi. Vietin paljon aikaa takapihalla ja opetin muurahaisia uimaan muoviastioissa. Yritin usein opettaa kissoja käyttämään sukkia ja kiusasin äitiäni kysymyksillä, kuten "miksi pilvet laskevat, kun lentokone lentää?"

Mutta vanhempani opettivat minua sinnikkäästi kirjallisuutta.

Kuusivuotiaana "nielin" yksi toisensa jälkeen kirjoja paikallisen kirjaston lastenosastolta. Peruskoulussa luin kuuliaisesti kesäksi määrätyt teokset. Kaikki sata. Ehkä minulla oli vain ongelmia matematiikan kanssa, koska voittaakseni vuosittaisen kirjastokilpailun minun piti vain lukea niin monta kirjaa kuin lähetit. Esimerkiksi kymmenen.

Välillä kiertelin kirjakaupan lastenosaston läpi ja skannatin hyllyiltä esineitä, joita en ollut vielä lukenut. Alvin Brooks Whiten Charlotten verkko, Louise May Alcottin Pikku naiset, Helen Hunt Jacksonin Ramona, Edward Stratemeyerin Nancy Drew Investigations, Clive Staples Lewisin Narnian kronikat Laura Wilderin Pieni talo preerialla, Lynn Reed Banksin intiaani palmussa, Dashil Hammettin Tyttö hopeasilmäisillä, Scott O'Dellillä oli kaikki – rakastin sitä kaikkea.

Vanhemmat asettivat rajoituksia joillekin kirjoille. Tämän seurauksena luin jopa joitain asioita, jotka eivät ole ikääni: Patsy Clinen elämäkerta, Robert Lawrence Steinin "Street of Fear" ja Francine Pascalin "School in Tender Valley" -sarja.

Häpeän myöntää, mutta nyt en ole niin ahne lukija kuin olin lapsena. Nyt tuijotan näyttöjä ja näyttöjä yhtä paljon kuin muut. Jos ennen nukkumaanmenoa epäilen William Brysonin äänenvoimakkuuden ja Project Mindyn seuraavan jakson välillä, jälkimmäinen yleensä voittaa.

Mutta olen vakuuttunut, että osaan laittaa sanat harmonisiin lauseisiin, koska sain tämän mekanismin kiinni riittävän aikaisin.

En tiedä, millaista olisi, jos äitini työntäisi iPhonen käsiini häiritäkseen minua ruokaostoksilla. Sen sijaan hän keksi tarinoita, että porkkanat tanssivat, kun käännyn pois. Ja jos en uskonut, soitin myyjälle varmistaakseni.

Olen aina rakastanut sanaa. Tämä on totta. Mutta on myös totta, että jouduin viettämään paljon aikaa yksitellen kirjojen kanssa ilman, että mikään häiritsi minua. Vanhempani olivat aktiivisia ja vietin suurimman osan lapsuudestani odottaessani.

Odotin liiketapaamisen loppumista. Odotin haastattelun alkamista ja huoneesta olisi mahdollista poistua. Odotin, että joku sääli minua ja ehkä antaisi minulle karkkia. Kun aikuiset keskustelivat liiketoimintastrategioista, minä istuin sivussa suosikkikirjojeni kanssa. Tietenkin joskus joku sanoi: "Kuinka saat hänet istumaan hiljaa ja vain lukemaan?"

Joskus aikuiset työskentelivät niin kauan, että minulla loppuivat kirjat mukaani. Sitten tylsyydestä sävelsin omia tarinoitani.

Muistan, että eniten minua kiehtoi tarina maalais-tyhmästä kultaisesta noutajasta ja ovelasta kissasta, joka käytti hyväkseen koiran herkkäuskoisuutta. Heidän monimutkaiset suhteensa kehittyivät eläinmaailmassa ja olivat piilossa omistajan ymmärryksestä.

Olin silloin kymmenen. Vanhemmat istuivat tuntikausia American Federation of Teachers -järjestön kokouksissa. Lisäksi olemme melkein asettuneet kampanjan päämajaan. Joten en vain tehnyt melko hyvää työtä toimistokahvinkeittimen tankkaamisessa, vaan sain myös valmiiksi useita lukuja tyhmästä koirasta ja hänen kissa-ovelista vihollisistaan.

Mutta entä jos käyttäisin tämän ajan selaamalla Tumblria tai katsoen YouTubea? Pääsivätkö sanat hermojärjestelmääni? Hyppäisinkö pois suihkusta saippuaisella päällä kirjoittaakseni rivin ennen kuin se sulaa tietoisuuteeni?

Yrityksen (yksi maailman suurimmista lastenkirjallisuuden kustantajista) vuoden 2014 raportissa todettiin, että huvikseen lukevien lasten määrä on laskenut vuodesta 2010. Tämä on erityisen havaittavissa 6-vuotiailla pojilla ja 9-vuotiailla tytöillä. Ja tämä taustaa vasten videopelejä pelaavien ja älypuhelimilla hengailevien lasten lukumäärän kasvu.

On huomattava, että lukemistiheyteen vaikuttaa tietokoneella vietetty aika: mitä vähemmän lapset istuvat näytön edessä, sitä helpommin he lukevat … Näin ollen 54 % harvoin lukevista lapsista käy sosiaalisissa verkostoissa vähintään viisi kertaa viikossa. Vain 33 % tutkituista 6–17-vuotiaista lapsista voidaan luokitella innokkaiksi lukijoiksi. Lisäksi 71 % vanhemmista haluaisi lastensa katsovan näyttöä vähemmän aikaa ja enemmän kirjoissa.

Se, että nuoremman sukupolven aika ruutujen edessä lisääntyy, ei tietenkään todista, että lapset lopettaisivat lukemisen juuri tästä syystä. On monia muita syitä. Mitä lapset lukevat ja kuinka huolellisesti? Kuinka paljon heidän vanhempansa lukivat? Pitääkö lapsi lukemisesta?

American Academy of Pediatrics suosittelee: 3–7-vuotiaiden lasten tulisi viettää näyttöjen edessä enintään yhdestä kahteen tuntia päivässä; pojat nuoremmat - nolla tuntia … Järjestö kannustaa vanhempia muistuttamaan tästä jokaisessa sovitussa tarkastuksessa.

Mutta samalla ystävieni vuoden ikäinen lapsi on oikukas, jos häntä ei oteta käyttöön lasten YouTube-kanavalla syödessään kasvissosettä lusikasta. Hän avaa jo helposti iPhonen lukituksen, jätettynä ilman valvontaa. En ihmettele, ettei hän päästä irti parin vuoden päästä. (Jätin puhelimeni toiseen huoneeseen keskittyäkseni näihin asioihin, joten en myöskään ole roolimalli.)

Mitä tarkoitan tällä?

Ei sillä, että moderni tekniikka olisi huonoa. Se vain herättää huolta siitä, kuinka paljon aikaa käytämme vempaimiin.

Keitä me olisimme, jos tekisimme toisin? Miksi aikuiset ihmiset viivyttelevät Facebookissa ja Instagramissa, emmekä tiedä kuinka auttaa heitä?

Täytyy varmaan ostaa Randy Zuckerbergin (kyllä, kyllä, saman Zuckerbergin sisaren) kirja "Dot". Päähenkilö, tyttö nimeltä Dot, rakastaa teknologisia vempaimia, mutta kun hänen äitinsä otti tabletin häneltä, hän tajusi nopeasti, kuinka kaunis maailma näytön ulkopuolella on.

Tai osta uutuus "". (Spoilerivaroitus: se on pahempi kuin Laura Numeroffin legendaarinen If You Give a Mouse a Cookie.)

Minulla ei ole vastauksia esitettyihin kysymyksiin. En ole psykologi, sosiaalisen median asiantuntija, vanhempi tai edistynyt teini. Olen vain tyttö, joka kasvoi kirjojen ympäröimänä ja joskus kaipaa niitä.

Suositeltava: