8 opettajatyyppiä, joihin sinun ei pitäisi luottaa

2024 Kirjoittaja: Malcolm Clapton | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2024-01-13 01:27

Opettajien ja mentorien ammattitaidosta ei yleensä ole epäilystäkään. Ja turhaan!

Tämä artikkeli on osa Auto-da-fe-projektia. Siinä julistamme sodan kaikelle, mikä estää ihmisiä elämästä ja tulemasta paremmiksi: lakien rikkomista, hölynpölyyn uskomista, petosta ja petoksia vastaan. Jos olet törmännyt samanlaiseen kokemukseen, jaa tarinasi kommenteissa.

Sana "opettaja" ei ymmärretä vain koulun opettajaksi. Laajassa merkityksessä tämä sisältää kaiken tyyppiset opettajat, mentorit, valmentajat ja valmentajat - kaikki ihmiset, joiden pitäisi tehdä sinusta älykkäämpiä, parempia, pumppaamaan kykyjäsi. Mutta kaikki opettajat eivät ole yhtä hyödyllisiä. Joidenkin niistä pitäisi varoittaa sinua.

1. Opettaja, joka valehtelee koulutuksestaan

Tutkintotodistusten kasa ei aina takaa korkeaa pätevyyttä ja suurta ihmistietoa. Eikä heidän poissaolonsa tarkoita päinvastaista. Mutta jos valmentaja tai mentori näyttää sinulle vääriä kuoria tai yrittää liioitella niiden merkitystä, tämä herättää kysymyksiä.

Valmentaja voi esimerkiksi väittää, että hän on sertifioinut erikoistuneen organisaation, esimerkiksi ICF:n (International Coaching Federation), mutta itse asiassa hän on vain jäsen. Erona on, että jäsenyyteen riittää liittymismaksu, mutta todistusta varten on todistettava taidot ja kyvyt.

Jos valmentaja kehuu sinulle pinosta tällaisia papereita, älä ole liian laiska tarkistamaan ainakin joidenkin niistä.

2. Opettaja, jolla ei ole käytännön kokemusta

Bernard Shaw kirjoitti artikkelissaan "On Education": "Hän, joka voi tehdä sen; joka ei osaa, hän opettaa muita." Tämä väite ei aina pidä paikkaansa, mutta se kuvaa tarkasti opettajia, jotka eivät ole koskaan soveltaneet tietojaan käytännössä. Tällaiset opettajat voivat sanoa yleisesti oikeita asioita, mutta niitä ei voi käyttää, koska ne ovat vanhentuneita tai suunniteltu ihanteellisiin työoloihin.

Lisäksi muiden ihmisten laskelmat voivat olla vääriä, vaikka kyse olisi tarkasta tieteestä. Esimerkiksi Nobel-palkinnon saaja, fyysikko Richard Feynman omaelämäkerraisessa kirjassaan muistelee, kuinka hän pohti teoriaa, joka perustui vain muiden ihmisten kokeisiin, minkä vuoksi hän teki vääriä johtopäätöksiä.

En edes katsonut alkuperäisiä tietoja; Minä, kuten viimeinen aasi, luen vain raportteja. Jos olisin todella hyvä fyysikko, katsoisin heti: "Kuinka tarkasti tiedämme, että tämä on T?" – Se olisi järkevää. Sitten muistan heti, että olin jo huomannut, että todiste oli epätyydyttävä. Sen jälkeen en ole kiinnittänyt huomiota mihinkään, mitä "asiantuntijat" väittävät. Selvitän sen itse.

Richard Feynman "Tietenkin sinä vitsailet, herra Feynman!"

Käytännössä kokeilemattomat vinkit voivat toimia. Mutta on parempi testata niiden tehokkuutta ensimmäistä kertaa, ei itseäsi. Jos et halua palaa, etsi toinen mentori.

3. Opettaja, joka luottaa vain omaan kokemukseensa

Niin laaja kuin yhden ihmisen kokemus onkin, se on liian pientä vetääkseen siitä johtopäätöksiä, jotka voidaan laajentaa koskemaan kaikkia muita.

Tätä tekniikkaa käyttävät kuitenkin usein motivoiva valmentajat ja yrityskouluttajat. He kertovat tarinansa ja lupaavat jakaa salaisuuksia kuulijoiden kanssa, jotta he voivat toistaa menestyksensä. Mutta ei se tosiasia, että he menestyvät. Kaikella on tässä väliä: aika, paikka, menneisyys, ympäristö ja monet muut tekijät.

Esimerkiksi valmentaja sanoo menestystarinansa perusteella:”Lopeta ei-rakastamasi työsi heti, se rajoittaa sinua. Älä pelkää perustaa omaa yritystäsi ja riskeeraa säästösi. Lähdin toimistosta ja tienasin miljoonia. Jos kuuntelijana on yksinäinen nuori mies, jonka takana ei ole vieläkään vanhoja, hyvätuloisia vanhempia, hänellä on varaa lopettaa ja käyttää säästönsä riskialttiiseen yritykseen. Hänellä on aikaa nousta jaloilleen, eikä hän kuole nälkään. Yksinhuoltajaäidillä on vaikeampaa näissä olosuhteissa: hänen lastensa hyvinvointi riippuu tulojen säännöllisyydestä. Ja eläkkeelle jäämisen aattona ihmisen on vaarallista riskeerata säästöjä, koska hänellä ei käytännössä ole aikaa täydentää niitä epäonnistumisen sattuessa. Tämä tarkoittaa, että kaikki nämä ihmiset tarvitsevat erilaisia strategioita ja valmentajan kokemus ei sovi tähän.

Yhden henkilön tarinaa voidaan käyttää inspiraationa - osoittamaan, mikä on jo mahdollista. Mutta se ei ole universaali. Siksi, jos opettaja ohjaa vain omaa kokemustaan eikä ota huomioon muiden ihmisten elämän olosuhteita, tämän pitäisi olla hälyttävää.

Miksi homofobia on vaarallinen koko yhteiskunnalle, ei vain homoseksuaaleille

10 huijareiden temppua, joihin jopa älykkäät ihmiset sortuvat

Miksi ei maksa elatusapua, se on ällöttävää

Mitä todella ansaitset mustalla palkalla?

Kuinka 200 ruplan lahjus vetää maan pohjaan

Miksi sisällön laiton lataaminen ei tee ihmisestä merirosvoa vaan varkaan

Miksi sirkukset ja delfinaariot ovat eläinten pilkkaa

Henkilökohtainen kokemus: kuinka velka tekee elämästä helvettiä

4. Opettaja, joka luo lahkon ympärilleen

Lahkon merkkejä ovat mm. Totalitaarinen lahko // Suuri tietosanakirja: 62 nidettä. - M.: Terra, 2006:

• Hänellä on erinomainen karismaattinen johtaja, guru, joka tietää oletuksena enemmän kuin kukaan muu voi tietää.
• Kriittisen ajattelun puute, rationaalisen ajattelun yritysten tukahduttaminen.
• Psykologinen paine.

Kuvittele nyt häikäilemätön mutta menestyvä valmentaja, joka tarjoaa kallista monivaiheista koulutusta. Hän on tietysti hyvä puhuja ja osaa johtaa yleisöä. Hänen seuraajiltaan vaaditaan sokeaa palvontaa ja epäilyksen puutetta. Jos joku sanoo, että menetelmät eivät toimi, hänelle kerrotaan, että hän ei yksinkertaisesti ole saavuttanut kehitysastetta tunteakseen sen. Ryhmässä on hierarkia, siellä kamppailee paikasta ja pääsystä gurun luo, ja sinun on maksettava ylennyksestä. Seuraajat kutsuvat itseään sanaksi, joka on johdettu johtajan nimestä, he kutsuvat häntä "guruksi", "opettajaksi" tai vähintäänkin vaatimattomaksi.

Tällainen koulutus ei ole vain rahan haaskausta - se on vaarallista. Jotta henkilö voisi maksaa mahdollisimman paljon eikä epäillä työmenetelmiä, hänen persoonallisuutensa murtuu vähitellen. Opiskelija alkaa eristää hänelle tärkeitä ihmisiä, jotta he eivät seuraa muutoksia eivätkä häiritse repimään häntä irti kuin tahmeaa.

Jos näet jotain tällaista valmentajassa, pysy kaukana hänestä. Tietysti hyvän opettajan ympärille ilmestyy yleensä spontaanisti joukko ihailevia ihailijoita. Ja he ovat myös valmiita repimään sinut palasiksi erimielisyyden vuoksi. Mutta ennen kuin joudut karismaattisen johtajan valtaan, ei yleensä ole niin vaikeaa erottaa toisistaan.

5. Opettaja, joka toimii loukkausten kautta

Motivaatio voi vaihdella. Jotkut opettajat rohkaisevat. Toiset valitsevat päinvastaisen menetelmän. Heiltä voit kuulla jotain tällaista: "Onko tämä kaikki, mihin pystyt? Heikko!" tai "Et voi koskaan tehdä sitä, rätti." Joillekin tämä motivaatio toimii, mutta se ei tarkoita, että se olisi hyvä. Jos loukkaukset ovat ainoa katalysaattori kehityksellesi, tämä on syy käydä psykologilla.

Ihmisen looginen reaktio yrityksiin nöyryyttää häntä on lähteä, ei todistaa toisen olevan väärässä.

Opettajan tulee rohkaista oppilaita, ei lannistaa heitä leikkaamalla heitä. Kyky näyttää perspektiiviä, tapoja menestyä motivoi yhtä hyvin. Älä anna kenenkään puolustaa itseään sinun kustannuksellasi.

6. Opettaja, joka tuntee "salaisen menetelmän"

Monet elämäntavoitteet saavutetaan hyvin arkipäiväisillä teoilla. Jos esimerkiksi haluat oppia vieraan kielen, heidän täytyy opiskella säännöllisesti ja paljon. Tai jos haaveilet laihduttamisesta, sinun on kulutettava enemmän kaloreita kuin kulutat. Tällaisista tarinoista ei saa paljoa rahaa.

Ihmiset rakastavat etsiä "taikapillereitä" ja šarlataanit käyttävät sitä hyväkseen. He myyvät esimerkiksi salaista kuivaharjahierontatekniikkaa, jonka pitäisi päästä eroon reisien rasvakertymistä. Ja itse harja myydään yleensä myös samanaikaisesti, koska vain se auttaa saamaan tuloksen. Spoilerihälytys: ei auta.

Tässä tilanteessa on useita seurauksia:

1. Jos salaiseen tekniikkaan liittyy ruokavalion muutos ja/tai kalorikulujen lisääntyminen, se toimii. Mutta kaikki laakerit menevät ihmeharjalle.
2. Tekniikka ei toimi, mutta sinua syytetään yksinkertaisesti sen väärinkäytöstä.
3. Tekniikka ei toimi, mutta mitä sitten. Takanasi on rivi samoista opiskelijoista, joilla on rahaa.

Jos sinulle tarjotaan salaista tietoa, jonka pitäisi nopeasti ja pysyvästi pelastaa sinut ongelmista, tämä on yleensä valhe.

7. Opettaja, joka antaa epätieteellistä tai vahvistamatonta tietoa

Tällaisia opettajia löytyy kaikkialta. Valmentajat opettavat naisia pyörittämään kuningatarta, käyttämään hameita ja keräämään maapallon energiaa. Ja koulun opettajat näyttävät videoita telegoniasta luokassa.

Mentori, opettaja nähdään yleensä arvovaltaisena hahmona, joka tuntee asian hyvin - muuten miksi mennä hänen luokseen. Siksi on tärkeää varmistaa, että hänen sanojaan tukee tiede - todellinen tutkimus, ei salaiset asiakirjat - ja että ne perustuvat todisteisiin. Salaliittoteoriat kannattaa jättää huomiotta.

8. Motiiviopettaja

On mentoreita, jotka puhuvat kuin lainauksia sosiaalisista verkostoista. He ovat kiinnittyneet positiiviseen ajatteluun ja kannustavat siihen kaikin mahdollisin tavoin, he sanovat jatkuvasti, että ajatukset ovat aineellisia. Se ei ole huono, kunhan kaikki on kohtuudella.

Mutta jotkut ihmiset unohtavat kertoa sinulle, että menestys ei riipu vain positiivisesta ajattelusta. Voit kuvitella itsesi rahaa käsissäsi niin paljon kuin haluat. Mutta saadaksesi ne, sinun on työskenneltävä kovasti, rajoitettava itseäsi jollakin tavalla, kehityttävä, vietettävä paljon aikaa uusien taitojen oppimiseen. Eikä täälläkään pärjää ilman onnea.

Siksi on parasta välttää valmentajia, jotka kannustavat positiiviseen ajatteluun, mutta riistävät sen elämän ankarista todellisuuksista.