Mikä on ylisuojan vaara ja kuinka lopettaa henkisesti vammaisen lapsen vahingoittaminen?

2024 Kirjoittaja: Malcolm Clapton | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 03:55

Hyperhoito häiritsee jopa täysin terveiden lasten normaalia kehitystä. Ja jos lapsi kärsii mielisairaudesta, se itse asiassa tekee hänestä vammaisen.

Volodya on 16-vuotias. Hänen pituutensa on yksi metri yhdeksänkymmentä. Hän lopettaa yhdeksännen luokan. Äiti pyyhkii nenäänsä nenäliinalla, mutta hän ei reagoi siihen. Sitten käy ilmi, että Volodya ei koskaan poistu talosta ilman äitiään. Hän ei voi vastata kysymyksiin ilman häntä. Volodyalla on autismi, mutta se ei estä häntä pitämään nenänsä puhtaana, liikkumasta kaupungissa ja vastaamasta kysymyksiin.

Ja Sonyan äiti sanoo ylpeänä, että hän pukeutui tyttärensä 10-vuotiaaksi asti, ja toiselle luokalle asti hän käytti sitä kahvoissa kouluun asti. 17-vuotiaana Sonyalla on kommunikaatioongelmia: hän tuntee olonsa epävarmaksi ikätovereidensa kanssa, ei voi itse kerätä laukkuaan kouluun ja heittelee käytettyjä tyynyjä ympäri taloa. Sonyalla on myös psykiatrinen diagnoosi, kun taas hänellä on täysin ehjä äly ja mallin ulkonäkö.

Käytännössäni on kymmeniä tällaisia tapauksia. Vanhempien ylisuojelu häiritsee jopa täysin terveiden lasten normaalia kehitystä. Ja jos lapsi kärsii mielisairaudesta, se itse asiassa tekee hänestä vammaisen. Samaan aikaan se ei käytännössä missään saavuta sellaisia mittasuhteita eikä järjettömyyteen asti, kuten perheissä, joissa kasvaa henkisesti omaava lapsi.

Miksi vanhemmat välittävät liikaa lapsistaan

Vanhemmat, erityisesti äidit, murskaavat syyllisyyden, häpeän, pelon, ärsytyksen, väsymyksen ja monenlaisten tunteiden takia. Terveen lapsen opettaminen palvelemaan itseään vaatii usein kestävyyttä, kärsivällisyyttä ja sitkeyttä. Ja kaikki vanhemmat eivät käy läpi tätä onnistuneesti.

Erityisten lasten tapauksessa tämä kaikki on sata kertaa monimutkaisempaa. Heidän on usein vaikeampaa opiskella objektiivisesti, heidän on vaikeampaa kestää omia epäonnistumisiaan psyyken haurauden vuoksi. Tällaiset lapset ovat täynnä ongelmia suhteissa ikätovereiden, kasvattajien ja opettajien kanssa. Kun tähän lisätään muiden äitien, myyjien ja vain ohikulkijoiden sivulliset katseet, joista vanhemman sydän puristaa ja lapsen lähes vaistomainen halu suojella, piiloutua kaikilta ja helpottaa elämäänsä.

Ajattele loputtoman, monien vuosien ja usein epäonnistuneen kamppailun väsymystä saada lapsesta kuin kaikki muut. Lisää hänelle ärsytystä siitä, että hän on erilainen, ja myös syyllisyyden tunnetta hänen edessään ja tästä ärsytyksestä ja hänen alemmuuden tosiasiasta. Jos lapsi on ainoa, kaikki on hänessä yksin - merkitys, kipu, toiveet ja epätoivo. Mutta työ, sekava henkilökohtainen elämä, joukko huolia ja sisäinen tyhjyys voivat myös vaikuttaa.

Kuinka hypersuoja ilmenee

Hyperhoito voi olla monia muotoja. Tästä riippuen vanhempien näkemykset lapsesta voivat olla erilaisia.

1. Lapsi - kristallimaljakko

Hänelle villisti pelottavaa. Vaikuttaa siltä, että se ei itse asiassa ole kannattavaa. Jos jätät hänet rauhaan, se on siinä.

Tämä asenne löytyy joko ahdistuneista vanhemmista tai jos lapselle sattuu äkillisesti ongelma, esimerkiksi psykoosi. Riippumatta siitä, kuinka se on, 14-15-vuotiaana. Sitä ennen oli tavallinen teini, joka kävi vaelluksella, rakastui, puhui, opiskeli. Ja sitten hulluus ja sairaala. Ajan myötä kaikki sujui, mutta jotain murtui äidin sisällä. Vakiintunut tasapaino näyttää erittäin hauraalta, tilanne näyttää roikkuvan vaakalaudalla koko ajan. Ja nyt äiti ei jätä tyttöä askeltakaan. Hän pitää naisen kädestä, katsoo häntä silmiin, nostaa sen ylös ja ottaa sen pois.

Mutta psyyke psykoosin jälkeen on kuin käsi murtuman jälkeen, kun kaikki on jo kasvanut yhteen ja kipsi on poistettu. Tunteet, tahto, ajattelu heikkenevät tällä hetkellä. Heidän toipumiseensa tarvitaan jatkuvasti kasvavaa, harkittua työtaakkaa. Muuten, fyysinen työ ja itseorganisoituminen arjessa ovat erittäin hyödyllisiä tässä tapauksessa.

2. Lapsi on luuranko kaapissa

Hän häpeää villisti, koska hän on erilainen. Haluan piilottaa sen kaikilta. Perhe rajoittaa jyrkästi viestintäpiiriä, he yrittävät olla viemättä lasta yleisiin lomiin, joissa on vieraita. He eivät mene hänen kanssaan leikkikentälle, koska siellä on muita äitejä ja heidän tavallisia lapsiaan.

Lisäksi - tunnit henkilökohtaisessa ohjelmassa tai kotona, etäopiskelu korkeakoulussa tai yliopistossa. Lapsi ei saa mennä kauppaan yksin, ja hänen kanssaan ajataan metrolla vain viimeisenä keinona. Tällainen ylisuojaus luo näkymätön kaapin, johon lapsi on piilotettu.

3. Lapsi on kilpahevonen

Tämä asenne perustuu vetoon lapsen erinomaisista kyvyistä kaiken muun kustannuksella. Miksi tuleva shakinpelaaja tai tiedemies siivoisi jälkensä, peseisi astioita, menisi kauppaan? Hänellä ei yksinkertaisesti ole aikaa tähän, eikä tämä ole pääasia. Eräänä päivänä kaikki huolet ja ponnistelut maksavat itsensä takaisin, siellä on rahaa, mainetta, taloudenhoitaja.

Usein näin vanhemmat suhtautuvat autistiseen lapseen, joka kehittyy erittäin epätasaisesti. Yleisen viiveen taustalla hän on yhdessä asiassa huomattavasti ikätoverinsa edellä. Mutta usein iän myötä tämä tasoittuu, eikä vanhempien veto toimi.

4. Lapsi on syntipukki

Häntä pidetään pettyneiden toiveiden, avioeron ja epämukavan elämän syyllisenä. Tällaisen asenteen perustana on kauna elämää kohtaan, joka ottaa paikkansa lapsen helpoimpana kohteena. Sellaiset kokemukset eivät tietenkään ilmene avoimesti. Yksi yleisimmistä vaihtoehdoista niiden peittämiseksi on säälimätön huoli, jonka tarkoituksena on edelleen heikentää, tukahduttaa ja sitoa niitä tiukemmin.

Tietenkin nämä jaot ovat hyvin mielivaltaisia. Lapsi voi siirtyä roolista toiseen tai olla useassa roolissa kerralla. Ja tietysti suurimmassa osassa tapauksia kukaan ei halua tahallaan vahingoittaa häntä.

Kuinka lopettaa lapsen hoitaminen

Ensimmäinen askel. Tunnista ylisuojelemisen tosiasia

Myönnä rehellisesti itsellesi, että teet lapselle asioita, joista hän selviytyisi helposti ilman apuasi.

Vaihe kaksi. Ymmärrä, miksi teet tämän

Vaikuttaa siltä, että miksi muuttaa nykyistä järjestelmää. Kyllä, ylisuojelevaa, mutta tämä asenne jatkui vuosia ja siitä on jo tullut tottunut. Esitä itsellesi kysymys: "Mitä tapahtuu lapselleni, jos yhtäkkiä sairastun vakavasti tai kuolen?" Mutta tämä voi tapahtua minä hetkenä hyvänsä. Häntä odottaa neuropsykiatrinen sisäoppilaitos kroonisesti mielisairaille. Kauhea lopputulos ihmiselle, joka on tottunut rakkauteen, perheeseen ja omaisuuteensa. Tämä herättää yleensä ajatuksia.

Joskus uudet ihmissuhteet, harrastukset tai raskaus auttavat. Vanhemmat pahoittelevat aikaa tuhlattua loputtomaan teini-ikäisen ruoanlaittoon ja siivoamiseen.

Jos haluat tietoisesti muuttaa tilannetta, mutta et itse pysty, yritä ottaa yhteyttä terapeuttiin. Kehitysvammaisten lasten vanhempien ryhmät ovat myös suureksi hyödyksi. Monet siellä keskustelevat ensimmäistä kertaa avoimesti suhteiden ongelmista lapsensa kanssa, jakavat kokemuksiaan, saavat tukea.

Vaihe kolme. Etsi motivaatiota lapsellesi

Kiinnostus itsepalvelutaitojen hallintaan arjessa on luonnostaan vain pienillä lapsilla. Teini-ikään asti voit odottaa lapsesi kuuntelevan sinua vain siksi, että olet vanhempi. Mutta tulevaisuudessa, kun hän yrittää opettaa hänelle jotain, hän todennäköisesti jättää sinut huomiotta tai jopa lähettää sinut.

Tässä on hyvä esimerkki ikätovereista tai ulkopuolisen auktoriteetin (perheen ystävä, opettaja, valmentaja) vaikutuksesta. Lyhyen aikaa motivoijia voivat olla taskuraha, haluttu ostos tai kotitöiden jälkeen tarjolla oleva viihde. Mutta jos tätä käytetään väärin, lapsen ruokahalut kasvavat nopeasti ja vanhempien resurssit ehtyvät.

Tässä tapauksessa sosiaalisen valmennuksen käytäntö auttaa. Nuoret, jotka kohtaavat mielenterveyden häiriön ja selviävät menestyksekkäästi sen seurauksista, tulevat sosiaalisiksi kouluttajiksi ikätovereilleen tai nuoremmille lapsilleen. He auttavat heitä hallitsemaan ruoanlaitto-, siivous- ja itsehoitotaidot. Lisäksi rinnakkain kommunikoivat ja keskustelevat tärkeistä asioista.

Vaihe neljä. Ota aikaa ja opeta lapsellesi vähitellen

Jotta psyykkisesti vammainen lapsi hallitsee näennäisen yksinkertaisen taidon, meidän on jaettava se useisiin yksinkertaisempiin osataitoon.

Jos esimerkiksi haluat opettaa teiniäsi tekemään ostoksia itse, aloita menemällä kioskille. Mene lapsesi kanssa ja pyydä häntä ostamaan yksi asia. Hänen on itse annettava rahat myyjälle ja kysyttävä, mitä vaaditaan. Jos sinulla on ongelmia laskemisen kanssa, keskustelkaa ensin yhdessä, kuinka paljon tuote maksaa ja kuinka paljon sillä on rahaa. Anna hänen ostaa itse tarvitsemansa.

Ei riitä, että jokainen vaihe suoritetaan vain kerran. Sidotukset ja toistot vaaditaan.

Samanaikaisesti lapsi kävelee kanssasi lähimpään supermarkettiin. Tee ensin luettelo tuotteista ja valitse ne yhdessä. Pyydä lastasi maksamaan ostokset, mutta pysy lähellä. Lähetä sitten hänet yksin ruokaostoksille, mutta odota uloskäynnillä. Seuraava askel on odottaa häntä autossa tai kotona. Sitten voit yrittää mennä toiseen kauppaan ja pyytää lastasi tekemään ostoslistan itse.

Jokaisessa tapauksessa on vivahteita riippuen siitä, mitä vaikeuksia syntyy. Mutta mikä tahansa este voidaan ohittaa jakamalla se pienempiin ja yksinkertaisempiin tehtäviin.