Millaisen opettajan pitäisi olla XXI-luvulla: opettajat itse vastaavat

2024 Kirjoittaja: Malcolm Clapton | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 03:55

Promo

Nykyajan opettaja ei sano "Oletko unohtanut pääsi kotiin?" tai "Käsien metsä!" ja vielä vähemmän se ylikuormittaa opiskelijoita ahtautumalla "tästä tähän asti". Sen sijaan hän motivoi osastolla olevia hankkimaan tietoa ja itse opiskelee koko ajan. Yhdessä "":n kanssa kysyimme kokeneilta mentoreista, mitä todella siisti opettaja osaa ja osaa.

1. Omistaa nykyaikaisen teknologian

Oppilaat käyttävät nykyään harvoin vempaimia, ja mentori, joka ei osaa käyttää älypuhelinta tai ei osaa käyttää verkkoa, ei todennäköisesti pysty puhumaan samaa kieltä heidän kanssaan. Teknologiaystävällinen opettaja osaa valmistaa eläviä esityksiä, tehdä virtuaalikierroksia ja kuvata opetusvideoita. Ja hän osaa myös kääntää seurakuntien rakkauden gadgeteiksi asian hyväksi - esimerkiksi puhumalla hienoista koulutussovelluksista ja -palveluista.

Anatoli Pronin Osastonjohtaja Rostelecomin tietojärjestelmien kehittämisen aluekeskuksessa. Opettaa Ruby on Rails -kehitystä.

Uusien teknologioiden myötä koulutuksesta on tullut mielenkiintoisempaa ja monipuolisempaa. Voit muodostaa yhteyden etäopetukseen mistä päin maailmaa tahansa, oppitunnin tallentaminen mahdollistaa materiaalin toistamisen, ja online-testit ja simulaattorit auttavat vahvistamaan tietämystäsi entisestään. Uskon kuitenkin, että etäopetus ei täysin korvaa offline-tunteja. Joidenkin taitojen kehittäminen vaatii henkilökohtaista läsnäoloa - esimerkiksi pehmeitä taitoja on vaikea kehittää ilman elävää viestintää.

2. Osaa käydä dialogia opiskelijoiden kanssa

Nykyajan opettaja kysyy usein oppilailta kysymyksiä motivoidakseen heitä järkeilemään ja osaa kuunnella vastauksia. Vaikka opiskelija olisi väärässä, mentori ei arvostele tai pilkkaa häntä, koska tällainen reaktio voi lannistaa halun oppia jotain uutta. Sen sijaan opettaja pystyy perustellusti selittämään, mistä henkilö on väärässä.

Kirill Pikhtovnikov Varapääjohtaja - Tekninen johtaja IT-klusterissa, Rostelecom. Yli 9 vuoden ajan hän opetti kehitystä PNRPU:ssa.

Opettajana työskennellessäni ymmärsin, että luokassa on aina kiinnostuneita opiskelijoita ja niitä, jotka tulivat vain esittelyyn. Salaisuus on löytää todella kiinnostuneiden kavereiden silmät ja kertoa heille, ja vähitellen loputkin vetäytyvät mukaan.

3. Oppii jatkuvasti

Maailma kehittyy nopeasti, joten yksi nykyajan tärkeimmistä taidoista on kyky hallita uusia asioita läpi elämän. Tämä on välttämätöntä sekä opiskelijoille että opettajille. Kyky käyttää vempaimia ja soveltaa nykyaikaisia teknisiä ratkaisuja ja epätyypillisiä tekniikoita luokkahuoneessa auttaa mentoreja voittamaan osastoilla olevien huomion ja luottamuksen.

Anatoli Pronin

Tekniikka ei pysähdy paikallaan – sen tuntee erityisen hyvin IT:ssä. Ollaksesi trendissä, sinun on jatkuvasti opittava itse. Kävin esimerkiksi Rostelecom IT:n tiiminjohtokoulun läpi - se antoi minulle paljon uutta tietoa, jota käytän jo käytännössä. Äskettäin lopetin tekoälyn kurssin. Tämä aihe ei liity suoraan työhöni, mutta halusin sukeltaa siihen syvemmälle ja tutkia asiaa yksityiskohtaisesti.

Aikaisemmin oli mahdotonta kuvitella, että opettajat käyttäisivät virtuaalitodellisuusteknologiaa ja 3D-tulostimia luokkahuoneessa. Myös kokeiden muoto on muuttunut, ja 25 vuotta sitten kukaan ei kuullut yhtenäisestä valtionkokeesta.

Yhtenäisen valtionkokeen videovalvonta on yksi tärkeimmistä projekteista "". Toteutuksensa ansiosta USE-menettelystä tuli läpinäkyvämpi ja se tarjosi kaikille osallistujille yhtäläiset edellytykset. Tänä vuonna Rostelecomilla on yli 109 000 videokameraa koepisteissä eri puolilla maata, ja sääntöjen noudattamista auttoi valvomaan konenäköjärjestelmä - erityinen tekniikka analysoi reaaliajassa opiskelijoiden käyttäytymistä ja tallensi epäilyttävää toimintaa.

4. Tietää kuinka löytää lähestymistapa opiskelijaan

Kaikki lapset omaksuvat tietoa eri tavoin. Joillekin riittää säännön lukeminen oppikirjasta, kun taas toiset ymmärtävät nopeasti kuvilla varustetun materiaalin. Jos opettaja käyttää eri muotoja tiedon esittämiseen, hän voi tehdä oppitunnista hauskaa koko luokalle.

Roman Khazeev Digitaalisten projektien toteutusosaston apulaisjohtaja, lehtori tiiminjohtokoulussa Rostelecomissa.

Sinun tulee yrittää kommunikoida opiskelijoiden kanssa tasavertaisina ja nähdä heidät kollegoina. Kuka tietää, yhtäkkiä jonain päivänä he ovat myös opettajan paikalla, ja hän on oppilaan paikalla. Kunnioittavat ihmissuhteet ovat avain terveeseen viestintään ja minkä tahansa kurssin onnistuneeseen suorittamiseen. Innostuksen sääntö on aina toiminut minulle: jos opettaja itse polttaa tekemisiään, eikä anna kirjatietoa, vaan "taistelussa" todistettua kokemusta, opiskelijat ovat varmasti kiinnostuneita hänestä.

Jos opiskelija ei hallitse aihetta, opettaja yrittää ymmärtää miksi. Loppujen lopuksi syyt voivat olla erilaisia - tiedon puutteista motivaation puutteeseen. Hyvä opettaja tuntee jokaisen opiskelijan tason ja osaa valita yksilöllisen tehtävän, jotta hän selviytyy materiaalista.

5. Motivoi hankkimaan tietoa

On tärkeää, että opettaja rohkaisee oppilaiden uteliaisuutta ja kriittistä ajattelua sen sijaan, että pakottaisi heidät muistamaan säännöt mekaanisesti. Kokenut opettaja ei anna opiskelijoiden käyttää huijauslehtiä omaksi parhaakseen - pettäminen voi loppujen lopuksi muuttua huonoksi tapaksi, joka tappaa halun tehdä työtä. Ahmimisen sijaan opettaja voi antaa opiskelijoille luovia tehtäviä, joihin ei löydy nopeasti vastauksia Internetistä.

Anatoli Pronin

Olen pettämistä vastaan. Tämä voi viitata siihen, että henkilö ei ole kiinnostunut aiheesta, tärkeintä on saada arvio hinnalla millä hyvänsä. Opettajan tehtävänä on selittää, miksi tiedon hankkiminen on tärkeää. Opetan esimerkiksi Ruby on Rails -kehitystä. Täällä ei ole mahdollista kirjoittaa pois tai pyytää tekemään sitä puolestasi - jatkotyössä tällainen asiantuntija ei selviä tehtävistään, ja hänet yksinkertaisesti erotetaan.

Opettaja on henkilö, joka oman kokemuksensa mukaan on täyttänyt paljon kuoppia, joten häneltä voi pyytää apua materiaalin hallitsemiseen, jos ei itse saa selvää. Hyvä opettaja omaksuu yksilöllisen lähestymistavan ja osaa välittää tämän tai sen tiedon kaikille. Lisäksi mentori pystyy motivoimaan oppilaita hallitsemaan materiaalia - jos opettaja pystyi, niin hän myös osaa!

Opettaja tulee avuksi "" -projektissa "", joka tarjoaa videovalvonnan yhtenäisestä valtionkokeesta. Opiskelijoilla on mahdollisuus osoittaa todellista tietämystään. Ja ne heistä, jotka eivät ole hankkineet tapaa kirjoittaa toisten ihmisten töitä uudelleen, ovat vain iloisia tästä.

6. Hänellä on monenlaisia kiinnostuksen kohteita

Kouluaineita ei ole eristetty toisistaan. Esimerkiksi historian tuntemus auttaa kirjallisuuden opettajaa uppoutumaan oppilaiden kontekstiin ja kertomaan, mitkä tapahtumat ovat vaikuttaneet teoksen henkilöiden elämään. Ja maantieteen hyvin tunteva biologi voi selittää, kuinka eläimet asettuivat ympäri planeettaa.

Roman Khazeev

Opettajan täytyy rakastaa työtään voidakseen suorittaa sen tehokkaasti ja ammattimaisesti. Mutta ilman kykyä luottaa johonkin muuhun elämässä kuin työn ja perheen, se on vaikeaa. Se on kuin kaksijalkainen jakkara - se ei ole vakaa. Ja jos lisäät kolmannen tuen, rakenteesta tulee luotettava. Siksi on tärkeää, että jokaisella ammattilaisella on harrastus. Tämä ei vain mahdollista purkamista, vaan siitä tulee myös toinen silta opiskelijoille, jonka avulla he voivat löytää yhteisen kielen.

Lapset ovat kiinnostuneempia kuuntelemaan henkilöä, joka osaa selittää aiheen esimerkein elämästä. Tuskin kukaan opiskelijoista vastasi kysymykseen "Miksi minun pitäisi oppia englantia?" replika "Kasvat aikuiseksi - ymmärrät" riittää. Mutta tarina siitä, kuinka kielen taito auttoi löytämään tien oudossa kaupungissa, kuulostaa vakuuttavalta.

Anatoli Pronin

Opettajan on vaihdettava muihin toimintoihin, harrastuksiin, harrastuksiin laajentaakseen näköalojaan eikä palaakseen loppuun työstä. Laittaisin urheilun etusijalle. Harrastan lenkkeilyä, uintia, crossfitiä - harjoittelun avulla voin purkaa päätäni ja pitää itseni hyvässä kunnossa. Kävin ennen sosiaalisia tansseja - se auttoi minua ymmärtämään paremmin ihmisiä ja heidän käyttäytymistään, mikä on erittäin tärkeää oppimisessa.

7. Pystyy tekemään jopa tylsästä aiheesta riippuvuuden

Hyvä opettaja on myös loistava tarinankertoja. Sen sijaan, että hän toistaisi monotonisesti oppikirjan tekstiä, hän voi maustaa materiaalia kirkkaalla lainauksella, vitsillä tai visuaalisella ja ymmärrettävällä esimerkillä.

Sergey Rakov Rostelecomin videovalvonnan kehitysosaston johtaja. Opettaa uusia kollegoita projekteihin.

On parempi laimentaa teoria mielenkiintoisilla tarinoilla kokemuksistasi. Kerro meille todellisista kohtaamistasi ongelmista, kuinka käsittelit ne tai epäonnistuit.

Alan ammattilainen osaa puhua sujuvasti: hän ei kuiskaa tai jankkaa materiaalia, pitää yhteyttä yleisöön ja käyttää eleitä ja ilmeitä. Nykyään tietoa on saatavilla enemmän kuin koskaan, joten on tärkeää paitsi kertoa aineisto uudelleen opiskelijoille, myös opettaa heitä analysoimaan sitä.

Kirill Pikhtovnikov

Oppilaat voivat nyt keskittyä 15–20 sekuntia. Jos en tänä aikana onnistunut kiinnostamaan heitä keskusteluun, he ovat hajamielisiä, joten interaktiivisuus on välttämätöntä tunneilla. Tämä lähestymistapa toimii jopa erittäin akateemisissa aineissa. Voit esimerkiksi kirjoittaa kaksi vastausta liitutaululle ja pyytää oppilaita valitsemaan oikean vastauksen aiemmin kuulemansa perusteella.

8. Harjoitteluohjelman jatkuva parantaminen

Todelliselle ammattilaiselle on tärkeää, että hänen opiskelijoidensa opiskelema materiaali on hänelle kiinnostavaa ja ymmärrettävää. Tylsät esimerkit eivät todennäköisesti kiinnitä opiskelijoiden huomiota, saati sitten jäädä mieleen.

Roman Khazeev

Vertaamalla kokemuksiani 10 vuoden takaisesta luennoinnista yliopiston luokkahuoneissa ja opettamisesta Zoomin kautta, ymmärrän, että nykyaikaisen teknologian ansiosta verkkokoulutus ei ole millään tavalla perinteistä offline-oppimista huonompi. Tätä helpottaa nopea videoviestintä ja laaja valikoima työkaluja kommunikointiin ja yhteistyöhön opiskelijoiden kanssa: Miro, Google Docs, erilaiset alustat oppilaiden edistymisen seurantaan, kyselyjen ja testien tekemiseen.

Opiskelijoiden kiinnostamiseksi opettaja voi lisätä luennoille peliteknologioita - esimerkiksi tarjota opiskelijoille ratkaisun nopeusongelman ja lähettää vastauksen sanansaattajalle. Lapset eivät edelleenkään eroa vempaimista ja arvostavat varmasti, että myös opettaja käyttää niitä. Ja Internetistä löydät aiheesta aiheeseen liittyviä kuvia, taulukoita, videoita ja muuta hyödyllistä sisältöä, joka täydentää oppituntia ja tekee siitä eloisan ja mielenkiintoisen.