Ryhmäprojektit ja ei uusintoja: ulkomaisen koulutuksen piirteet

2024 Kirjoittaja: Malcolm Clapton | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 03:55

Niille, jotka pohtivat, kannattaako lähteä toiselle maalle tietoa hakemaan.

Ulkomailla opiskelun suosio kasvaa vuosi vuodelta. Vieraan kielen harjoittelu, elämä toisessa maassa, ainutlaatuinen kokemus kansainvälisestä vaihdosta, hyvä ilmasto - tämä houkuttelee yhä enemmän opiskelijoita.

On myös toinen vakaa trendi - pettymys Venäjän koulutusjärjestelmään ja halu hankkia laadukasta ja relevanttia tietoa. Siksi päätin analysoida yksityiskohtaisesti, mikä on ero koulutusprosessien välillä Venäjällä ja Euroopan, Aasian ja Yhdysvaltojen maissa, ja selvittää, onko ruoho vihreämpää ulkomailla.

1. Sisäänpääsyn yhteydessä laatu on tärkeämpää kuin määrä

Venäjän koulutusjärjestelmä perustuu määrällisiin päätöksentekotekijöihin: äskettäin käyttöön otettujen kokeen pisteiden summaan, portfolion pisteisiin. Kyllä, ja melko kapea joukko ansioistasi ja saavutuksistasi otetaan huomioon. Ei puhuta mistään motivaatiokirjeistä ja suosituksista.

Ulkomailla he katsovat enemmän laatuparametreja: motivaatio, essee, ansioluettelosi, vapaaehtoistyö, suositukset. GPA ja tenttitulokset ovat tietysti myös tärkeitä, mutta onnistunut pääsy ja vielä enemmän stipendin saaminen riippuu motivaatiokirjeestäsi ja yleisestä profiilistasi 70 %.

Motivaatiokirje on erityinen essee, jossa hakija kirjoittaa, miksi hän haluaa opiskella tähän yliopistoon ja tälle erikoisalalle, miksi hänen pitäisi valita hänet ja mitä hän aikoo tehdä saadulla koulutuksella. Toisaalta tämä on subjektiivinen tekijä, toisaalta se on mahdollisuus motivoituneimmille hakijoille palavilla silmillä.

2. Joustava opetussuunnitelma

Venäjällä opetussuunnitelman laativat yliopisto ja opetus- ja tiedeministeriö, ja lähes kaikki oppiaineet ovat pakollisia. Sinulle on tietysti annettu joitain kohteita, joista valita, mutta niiden osuus on hyvin pieni. Aikataulu on kiinteä.

Useimmissa ulkomaisissa yliopistoissa on akateemisten tuntien (luottopisteiden) järjestelmä. Sinun tulee suorittaa tietty tuntimäärä vuodessa erikoisalaasi koskevissa aineissa. Tietenkin on myös pakollinen vähimmäismäärä, mutta se on enintään 30 % yleisestä opetussuunnitelmasta. Valitset itse loput aiheet ja teet aikataulun itsellesi. Tämä tekee opiskelun ja työn yhdistämisestä paljon helpompaa: esimerkiksi opiskele kolme täyttä päivää ja loput - työtä.

3. Vähemmän teoriaa, enemmän käytäntöä

Venäläiset yliopistot pitävät kovasti teoriasta, jota itse asiassa kukaan ei tarvitse. Monissa muissa maissa, erityisesti USA:ssa, Euroopassa ja jopa konservatiivisessa Kiinassa, painotetaan käytäntöä, tapauksia, konkreettisia esimerkkejä ja tehtäviä. Aineiston laatu riippuu tietysti vahvasti yliopiston tasosta ja tyypistä, mutta pääsääntöisesti painopiste on enemmän harjoittelussa ja tiettyjen taitojen hiomisessa. Esimerkiksi, kuten opiskelija kertoi, Venäjällä kirjanpidon perusteiden tutkiminen tapahtui tylsillä kirjoilla ja Ranskassa - Niken ja Amazonin esimerkeillä.

4. Opiskelija on opettajaa tärkeämpi

Luulen, että monet jo Venäjällä koulutuksensa saaneet tai nyt opiskelevat tietävät, että yliopiston opettajat ovat tunnettuja ei aina rationaalisista vaatimuksistaan ja ehdoistaan:”En pidä luentoja tekstimuodossa, kirjoita kynillä vihkoon, et voi ottaa kuvia, olet minuutin myöhässä - älä päästä irti. Yleisesti ottaen tämä näyttää lisäkomplikaatiolta oppimisessa.

Ulkomaisissa yliopistoissa (ei kaikissa, mutta useimmissa) opiskelija on eturintamassa. Opettajien on toimitettava kaikki opetusmateriaalit, asetettava kaikki julkiset luennot. Jokaisella on aukioloajat, jolloin opettaja on velvollinen auttamaan opiskelijoita ja vastaamaan heidän kysymyksiinsä (eikä tarjoa omaa maksullista tutorointia).

Yleisesti ottaen asenne on paljon demokraattisempi. Ja ne, jotka erottuvat "oikoistaan" ja monimutkaistavat koulutusprosessia, eivät välttämättä saa oppilaita jälkeenpäin, koska opiskelijat arvioivat kaikki opettajat. Ja tällä palautteella todellakin on merkitystä! Vaihdoimme esimerkiksi luennoitsijaa Madridissa, koska monet valittivat hänen voimakkaasta aksentistaan, joka vaikeutti materiaalin ymmärtämistä.

5. Ryhmäprojekteja yksittäisten projektien sijaan

Suurin osa Venäjän yliopistojen toimeksiannoista ja projekteista toteutetaan yksilöllisesti. Esitykset, tutkielmat, esseet - teet kaiken itse.

Ulkomaalaiset kollegat puolestaan ovat tervetulleita tiimityöskentelymuotoon: tiimille annetaan yhteinen iso projekti jostain aiheesta, ja se toteutetaan yhdessä. Usein opiskelijat jaetaan satunnaisesti ryhmiin stimuloimaan kaikkien opiskelijoiden välistä vuorovaikutusta.

6. Ei seminaareja

Luento koko streamille ja sitten seminaari ryhmälle - tähän olemme tottuneet. Ulkomailla ei yleensä ole seminaarimuotoa. Vain luentoja, jotka, kuten edellä mainittiin, on suunnattu sekä perusosan hallitsemiseen että yksittäisten tapausten ja käytännön esimerkkien analysointiin. Luennot ovat usein kolmen tunnin pituisia. Lisäksi tällainen järjestelmä edellyttää huomattavan osuuden itseopiskelua: 40 % tiedosta annetaan luennoilla, 60 % opetat itse käyttämällä suositeltuja materiaaleja.

7. Kukaan ei petä

Istuntojen aikana venäläiset yliopistot voivat kilpailla innovaatioiden näyttelyllä: ovelimmat "kannut", älykellot, kuulokkeet … Yliopisto puolestaan luo useita vaihtoehtoja tehtäviin ja voi jopa käyttää häiriöitä matkapuhelinviestintään. Ja tenttilipuissa on käytännön tehtävien lisäksi välttämättä pari kysymystä teorian tuntemuksesta oppikirjasta.

Ulkomailla opiskelijat eivät petä, he eivät edes yritä. Kiinassa, jos opiskelijan huomataan huijaavan, se tarkoittaa karkottamista.

Aluksi tämä on hyvin epätavallista: yksi vaihtoehto kaikille, ja kaikki yrittävät rehellisesti. Itse kysymykset ovat enemmän käytännönläheisiä, ja vastausta on yksinkertaisesti mahdotonta muistaa ymmärtämättä.

8. Ei uusintoja

Venäjällä epäonnistuneen kokeen jälkeen opiskelijalle annetaan kaksi lisäyritystä uusintakokeeseen. En läpäissyt sitä - heidät karkotettiin.

Ulkomailla vain jatkat opintojasi yhdellä jaksolla. Uusintoja ei ole, ja kurssi on suoritettava uudelleen. Näin ollen koulutus voi kestää vielä pari vuotta, kunnes saat vaaditun määrän akateemisia tunteja. Muuten, joskus tämä on hyvä vaihtoehto opiskelijaviisumin jatkamiseen maassa oleskelua varten.

Ei tietenkään pidä ajatella, että mikään yliopisto Euroopassa tai Amerikassa antaa sinulle parempaa tietoa kuin Venäjän huippuyliopistot, kuten MIPT, HSE ja NES. Päätöstä tehdessä tulee arvioida objektiivisesti vaihtoehtoja ja valita itseäsi lähempänä oleva koulutusjärjestelmä.

Kun kaikki muut asiat ovat samat, ulkomainen koulutus soveltuu paljon paremmin itsenäisille ja aktiivisille opiskelijoille, joilla ei ole ongelmia motivaation ja kurinalaisuuden kanssa. Minulle tärkein etu oli ero suhtautumisessa opiskelijaan ja hänen oikeuksiinsa. Silti koulutus on tärkein sijoituksesi tulevaisuuteen, sinun tulee olla pääasiallinen tässä järjestelmässä, ei opettaja. Sinun mielipiteesi, toiveesi ja toiveesi tulee ottaa huomioon, ei jättää huomiotta.