4 syytä, miksi opiskelet, mutta et silti saa uutta tietoa

2024 Kirjoittaja: Malcolm Clapton | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 03:55

Pelkkä opetusohjelman lukeminen ei riitä.

Vaikuttaa siltä, että tässä ei ole mitään mystistä: tässä on tietoa, opiskele sitä ja saat uusia tietoja ja taitoja. Lisäksi ei tarvitse valittaa koulutusmateriaalien - kirjojen, kurssien, palvelujen - puutteesta. Mutta usein käy niin, että imemme gigatavuja tietoa ja käytämme siihen paljon vaivaa, rahaa ja aikaa, mutta parhaimmillaan jäämme pinnalliseen tietoon. Selvitetään, miksi näin tapahtuu ja voidaanko se korjata.

1. Et käytä tietoa käytännössä

Koulussa ja yliopistossa opetettiin: uuden tiedon saamiseksi sinun tarvitsee vain tutkia pino oppikirjoja ja kirjoittaa sitten koe läpäisyn materiaalin perusteella. Kyllä, tottakai ahmimisen lisäksi on myös laboratoriotyötä, harjoittelua ja käytännön harjoituksia. Mutta koulutusprosessissa heille annetaan paljon vähemmän tilaa kuin teorialle ja kokeille.

Tämän seurauksena meistä näyttää siltä, että oppiminen = oppikirjan lukeminen huolellisesti ja siihen kirjoitetun muistaminen.

Sillä välin 50-luvulla psykologi Benjamin Bloom kehitti pedagogisten tavoitteiden luokituksen, jota on käytetty useiden vuosien ajan opetussuunnitelmien kehittämiseen ympäri maailmaa. Tiedemies nosti esiin kuusi kognition tasoa, ja materiaalin ulkoa ottaminen, eli tuttu ahmiminen, jolle annetaan niin paljon aikaa kouluissa ja yliopistoissa, on vain ensimmäinen, alin askel tässä luettelossa.

Kyllä, siitä ei pääse eroon, se on kaiken tiedon perusta. Mutta jos ei opi analysoimaan syvällisesti tietoa, soveltamaan sitä käytännössä ja luomaan sen pohjalta jotain uutta, se jää parhaimmillaankin hyödyttömäksi ulkoa opetettujen tosiasioiden joukoksi. Ja pahimmassa tapauksessa se katoaa kokonaan päästä.

2. Haluat muuttaa oppimisen peliksi

Nykyään trendi on koulutus + viihde, eli koulutusmenetelmät, joissa yhdistyvät sekä koulutus että viihde. Kaikki olivat kyllästyneitä tylsiin oppimistapoihin, joten ihmiset hyppäsivät tilaisuuteen hallita bisnestä bisnespelien ja vieraan kielen elokuvien ja podcastien avulla.

Tietenkin sovelluskaupat kasvavat nopeasti kaikenlaisilla lapsille ja aikuisille tarkoitetuilla palveluilla, jotka lupaavat, että opimme uutta helposti ja leikkisästi. Katsomme kuvia ja lyhyitä videoita, suoritamme yksinkertaisia ja hauskoja tehtäviä, pidämme hauskaa ja kommunikoimme muiden käyttäjien kanssa.

Kaikki tämä on erittäin houkuttelevaa, mutta ongelmana on, että pelioppimisesta ja erityisesti tätä käsitettä käyttävistä erityissovelluksista on hyvin vähän tieteellisiä artikkeleita.

Kouluttajat ja psykologit ovat yhtä mieltä siitä, että epävirallinen koulutus on todella tehokasta. Jo pelkästään siksi, että se antaa positiivisia tunteita ja ylläpitää opiskelijoiden kiinnostusta pitkään.

Mutta jos tarvitset vakavaa tietoa, pelit, palvelut ja kokeilut on yhdistettävä perinteisiin menetelmiin, jotka auttavat rakentamaan vankan perustan.

Esimerkiksi on epätodennäköistä, että pystyt oppimaan vierasta kieltä pelkällä sovelluksella. Päinvastoin. On olemassa vaara, että käytät paljon aikaa ja rahaa peleihin ja hauskoihin tehtäviin, mutta et koskaan muista mitään.

Mutta jos haluat käyttää sovellusta yhtenä resursseista - miksi ei. Vaikka ehkä jonain päivänä tämä tilanne muuttuu, ja kehittäjät yhdessä hyvien kouluttajien kanssa kehittävät palvelun, joka todella auttaa meitä oppimaan melkein ilman vaivaa.

3. Valitset väärät opetusmateriaalit

Kaikki opetusohjelmat ja kurssit eivät ole samanarvoisia. Nyt eivät vain ammattilaiset yrittävät ansaita rahaa tiedon myynnistä. Joka toisella suositulla bloggaajalla - vaikka hän olisi 15-vuotias - on oma kurssi tai opas jostain suositusta aiheesta, kuten Internet-markkinoinnista tai suunnittelusta.

Jos kuitenkin ostat vastaavan tietotuotteen tai ilmoittaudut johonkin epäilyttävään kouluun, et saa laadukasta tietoa ja tuhlaat vain rahojasi. Siksi ennen kuin valitset käsikirjan tai kurssin, lue arvostelut ja kerää tietoja sen kirjoittajista.

Heidän tulee olla hyvin perehtynyt opettamaansa aiheeseen.

Ja tätä eivät vahvista äänekkäät sanat, vaan tutkintotodistukset, todistukset ja työkokemus. Lisäksi tietojen tulee olla ajan tasalla. Siksi 50 vuotta sitten kirjoitetuista käsikirjoista on vähemmän hyötyä kuin hyvistä nykyaikaisista kursseista. Ellei tietysti opiskele esimerkiksi anatomiaa tai muita aineita, joissa ei ole perustavanlaatuisia päivityksiä.

4. Jäät jumiin yhteen tapaan oppia

Neurotieteilijä Terrence Seinowski, Kalifornian yliopiston professori, pohtii suositulla Learn to Learn -kurssillaan onnistuneen oppimisen perusperiaatteita. Hän sanoo, että eri opetusvälineiden ja -tekniikoiden välillä vaihtaminen on aivoillemme paljon mukavampaa kuin esimerkiksi oppikirjan yksitoikkoinen tummaaminen.

Vuorottelulla eri lähestymistapojen välillä autamme aivoja vahvistamaan hermoyhteyksiä ja säilyttämään saadun tiedon.

Käytä siis kaikkia saatavilla olevia resursseja: lue kirjoja, katso videoita, ratkaise testejä, kokeile, kirjoita esseitä ja tietysti käytä saatuja tietoja käytännössä.