Mitä oppia tänään menestyäksesi vuonna 2050

2024 Kirjoittaja: Malcolm Clapton | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 03:55

Yuval Noah Harari itsensä uudelleenrakentamisen taidosta ja muista tulevaisuuden tärkeistä taidoista.

Vuonna 2018 Harari julkaisi uuden kirjan, 21 Lessons for the 21st Century. Olemme valinneet ja kääntäneet opetusluvun kiinnostavimmat kohdat.

Ihmiskunta on ennennäkemättömien vallankumousten partaalla. Tänään syntynyt lapsi täyttää 30 vuotta vuonna 2050. Hyvässä skenaariossa hän elää vuoteen 2100 asti ja voi jopa tulla 1100-luvun aktiivinen kansalainen.

Mitä meidän pitäisi opettaa tälle lapselle selviytyäkseen ja menestyäkseen uudessa maailmassa? Mitä taitoja hän tarvitsee saadakseen työtä, ymmärtääkseen ympäröivää maailmaa ja navigoidakseen elämän labyrintissa?

Valitettavasti, koska kukaan ei tiedä, millainen maailma on vuonna 2050 (puhumattakaan 22. vuosisadasta), emme myöskään tiedä vastausta näihin kysymyksiin. Ihmiset eivät tietenkään ole koskaan pystyneet ennustamaan tulevaisuutta tarkasti. Mutta nykyään sen tekeminen on vielä vaikeampaa, koska kun teknologia antaa meille mahdollisuuden luoda keinotekoisesti kehon, aivot ja tietoisuuden, emme voi enää olla varmoja mistään. Mukaan lukien se, mikä aiemmin näytti horjumattomalta ja ikuiselta.

Tuhat vuotta sitten, vuonna 1018, ihmiset eivät tienneet paljoakaan tulevaisuudesta. Siitä huolimatta he luottivat siihen, että yhteiskunnan perusperustukset eivät muutu. Jos asut Kiinassa vuonna 1018, tiedät, että vuoteen 1050 mennessä Song-imperiumi saattaa kaatua, khitanilaiset heimot voivat hyökätä pohjoisesta ja epidemiat voivat vaatia miljoonien ihmisten hengen.

Teille on kuitenkin selvää, että jopa vuonna 1050 suurin osa asukkaista jää edelleen maanviljelijöiksi ja kutojiksi, ja hallitsijat jatkavat ihmisten värväämistä ase- ja siviilipalvelukseen. Miehet hallitsevat edelleen naisia, elinajanodote on edelleen noin 40 vuotta ja ihmiskeho pysyy täsmälleen samanlaisena.

Siksi vuonna 1018 köyhät kiinalaiset vanhemmat opettivat lapsilleen, kuinka istutetaan riisiä tai kutotaan silkkiä. Rikkaat opettivat poikansa lukemaan, kirjoittamaan ja taistelemaan hevosen selässä ja heidän tyttärensä nöyriksi ja tottelevaisiksi vaimoiksi. Oli ilmeistä, että tällaisia taitoja tarvitaan vielä vuonna 1050. Tänään meillä ei ole aavistustakaan siitä, millainen Kiina tai muut maailman maat ovat vuonna 2050.

Emme tiedä, miten ihmiset ansaitsevat elantonsa, miten armeijat ja byrokraattiset koneistot järjestetään, millaisia sukupuolten väliset suhteet ovat.

Jotkut elävät todennäköisesti paljon pidempään kuin nykyään, ja itse ihmiskeho voi biotekniikan ja neurotietokonerajapintojen ansiosta muuttua tuntemattomaksi. Suuri osa siitä, mitä lapset nykyään oppivat, on todennäköisesti merkityksetöntä vuonna 2050.

Nykyään useimmissa kouluissa oppilaat yrittävät tukkia päähänsä mahdollisimman paljon tietoa. Aiemmin tämä oli järkevää, koska tietoa oli vähän ja jopa olemassa olevan tiedon niukka nokare esti ajoittain sensuurin.

Jos asuisit pienessä provinssikaupungissa Meksikossa vuonna 1800, sinun olisi vaikea saada paljon tietoa ulkomaailmasta. Silloin ei ollut radiota, televisiota, päivälehtiä eikä yleisiä kirjastoja. Vaikka olisit lukutaitoinen ja sinulla oli pääsy yksityiseen kirjastoon, lukuvalintasi rajoittuivat romaaneihin ja uskonnollisiin tutkielmiin.

Espanjan valtakunta sensuroi voimakkaasti kaikki paikalliset tekstit ja päästi maahan vain muutaman tarkistetun painoksen. Melkein sama tilanne oli Venäjän, Intian, Turkin ja Kiinan maakuntakaupungeissa. Koulut, joissa jokainen lapsi opettaa lukemaan ja kirjoittamaan sekä maantieteen, historian ja biologian perusasiat, ovat edistyneet valtavasti.

Mutta 2000-luvulla hukkumme tietovirtoihin. Jos asut Meksikon provinssissa ja sinulla on älypuhelin, voit viettää useamman kuin yhden elämäsi ajan lukemalla Wikipediaa, katsomalla TED-puheita ja osallistumalla ilmaisiin verkkokursseihin. Mikään hallitus ei halua piilottaa kaikkea tietoa, josta se ei pidä. Mutta on uskomattoman helppoa tulvii ihmisiä ristiriitaisilla tiedoilla ja sanomalehtiankoilla.

Pari klikkausta riittää saadaksesi selville viimeisimmät tiedot Aleppon pommituksesta tai arktisen jään sulamisesta. Mutta on niin paljon ristiriitaista tietoa, että on vaikea tietää mitä uskoa. Ja aivan yhtä helposti, lukematon määrä muuta sisältöä on helposti saatavilla. Kun politiikka tai tiede näyttää liian monimutkaiselta, on houkuttelevaa siirtyä hauskoihin kissavideoihin, julkkisjuoroihin tai pornoon.

Tällaisessa maailmassa viimeinen asia, jonka opettajan on annettava oppilailleen, on toinen tieto. Heillä on jo liikaa sitä.

Sen sijaan ihmiset tarvitsevat kykyä järkeistää tietoa, erottaa tärkeät ja merkityksettömät ja ennen kaikkea yhdistää monia tietoja yhtenäiseksi kuvaksi maailmasta.

Itse asiassa tämä on ollut länsimaisen vapaan koulutuksen ihanne vuosisatojen ajan. Mutta sitä toteutetaan edelleen melko huolimattomasti. Opettajat välittävät faktoja rohkaisemalla oppilaita "ajattelemaan itse". Autoritarismiin joutumisen pelossa he uskovat tähän: koska he antavat opiskelijoille paljon tietoa ja vähän vapautta, he itse muodostavat kuvan maailmasta. Ja vaikka yksi sukupolvi ei onnistukaan syntetisoimaan kaikkea dataa johdonmukaiseksi ja merkitykselliseksi tarinaksi, siihen on vielä runsaasti aikaa tulevaisuudessa.

Mutta aika on ohi. Seuraavien vuosikymmenten aikana tekemämme päätökset muokkaavat elämämme tulevaisuutta. Jos tällä sukupolvella ei ole kattavaa näkemystä maailmasta, heidän tulevaisuutensa ratkaisee sattumalta.

Mitä sinun pitäisi siis opettaa lapsillesi? Monet pedagogiset asiantuntijat uskovat, että heille pitäisi opettaa neljä K:tä: kriittinen ajattelu, kommunikaatio, yhteistyö ja luovuus. Eli kiinnitä vähemmän huomiota teknisiin taitoihin ja aseta etusijalle universaalit elämäntaidot.

Tärkeintä on kyky selviytyä muutoksesta, oppia uutta ja ylläpitää psykologista tasapainoa tuntemattomissa tilanteissa.

Elämän tahdissa pysyminen vuonna 2050 vaatii paitsi uusien ideoiden ja tuotteiden keksimistä, myös itsensä rakentamista yhä uudelleen ja uudelleen. Kukaan ei voi ennustaa erityisiä muutoksia, jotka odottavat meitä tulevaisuudessa. Mikä tahansa yksityiskohtainen skenaario on todennäköisesti kaukana totuudesta.

Jos jonkun kuvaus 2000-luvun puolivälistä kuulostaa tieteiskirjallisuudesta, se on todennäköisesti väärä. Toisaalta, jos tämä kuvaus ei kuulosta tieteiskirjallisuudesta, se on ehdottomasti väärä. Emme voi olla varmoja yksityiskohdista, muutos on ainoa varma asia.

Muinaisista ajoista lähtien elämä on jaettu kahteen vierekkäiseen vaiheeseen: koulutukseen ja sitä seuraavaan työhön. Ensimmäisen vaiheen aikana keräsit tietoa, kehitit taitoja, muodostit maailmankuvan ja rakensit identiteettiäsi.

Vaikka vietit suurimman osan päivästäsi 15-vuotiaana työskennellessäsi riisipellolla, opit ensin viljelemään riisiä ja neuvottelemaan suurkaupungin ahneiden kauppiaiden kanssa, kuinka ratkaista maata ja vettä koskevat kiistat muiden kyläläisten kanssa.

Toisessa vaiheessa käytit oppimiasi taitoja navigoidaksesi maailmassa, ansaitaksesi elantosi ja ollaksesi osa yhteiskuntaa. Tietysti jo 50-vuotiaana opit jotain uutta riisistä, kauppiaista ja riidasta, mutta kaikki nämä olivat vain pieniä lisäyksiä jo hiottuihin taitoihin.

2000-luvun puoliväliin mennessä kiihtyvä muutosvauhti ja pidentynyt elinajanodote tekevät tästä perinteisestä mallista jäännöksen.

Tämä liittyy todennäköisesti valtavaan stressiin. Muutos on lähes aina stressaavaa, ja tietyn iän jälkeen useimmat ihmiset eivät vain pidä muuttumisesta. Kun olet 15-vuotias, koko elämäsi on muutosta. Kehosi kasvaa, tietoisuutesi kehittyy, ihmissuhteesi syvenevät.

Kaikki on liikkeessä puolestasi, kaikki on uutta. Keksit itsesi uudelleen. Se on pelottavaa, mutta samalla jännittävää. Edessäsi avautuu uusia näköaloja, sinun täytyy vain valloittaa maailma.

50-vuotiaana et halua muutosta, ja useimmat ihmiset ovat luopuneet maailman valloittamisesta. Me uimme, tiedämme, T-paita on muistoksi. Pidät parempana vakautta. Olet investoinut niin paljon taitoosi, uraasi, identiteettiisi ja maailmankuvaasi, ettet halua aloittaa kaikkea alusta.

Mitä kovemmin työskentelet luodaksesi jotain, sitä vaikeampaa on päästää irti. Saatat silti vaalia uusia kokemuksia ja pieniä innovaatioita, mutta useimmat 50-vuotiaat eivät ole valmiita rakentamaan persoonallisuuttaan uudelleen.

Tämä johtuu hermoston rakenteesta. Vaikka aikuisen aivot ovat joustavammat kuin aiemmin luultiin, ne eivät silti ole yhtä joustavat kuin nuorten aivot. Uusien hermoyhteyksien luominen on kovaa työtä. Mutta 2000-luvulla vakaus on kohtuuhintaista ylellisyyttä.

Jos yrität pitää kiinni identiteetistäsi, työstäsi tai maailmankatsomuksestasi, vaarana on jäädä taaksesi ohimenevän maailman myötä. Ja koska elinajanodote todennäköisesti pidentyy, voit muuttua fossiiliksi vuosikymmeniksi.

Taloudellisesti ja sosiaalisesti perässä pysyminen edellyttää kykyä jatkuvasti oppia ja rakentaa itseään uudelleen.

Kun epävarmuus on uusi normi, aiempaan kokemukseen ei voi enää luottaa samalla luottavaisesti. Jokainen yksilö ja koko ihmiskunta joutuvat yhä useammin käsittelemään asioita, joihin kukaan ei ole koskaan ennen törmännyt: superälykkäät koneet, keinotekoisesti luodut kehot, tunteita hämmästyttävän tarkasti manipuloivat algoritmit, nopeat ilmastokataklysmit ja tarve vaihtaa ammattia 10 vuoden välein.

Mitä toimintaa voidaan pitää oikeana tilanteessa, jolla ei ole aiemmin ollut analogeja? Kuinka toimia, kun vastaanotetaan valtavia tietovirtoja, joita ei voida täysin omaksua ja analysoida? Kuinka elää maailmassa, jossa epävarmuus ei ole järjestelmävirhe, vaan sen tärkein ominaisuus?

Selviytyminen ja menestyminen sellaisessa maailmassa vaatii henkistä joustavuutta ja emotionaalista tasapainoa. Sinun täytyy päästää irti siitä, minkä tiedät parhaiten, yhä uudelleen ja uudelleen ja tuntea olosi mukavaksi tuntemattomassa.

Valitettavasti tämän opettaminen lapsille on paljon vaikeampaa kuin fyysisen kaavan tai ensimmäisen maailmansodan syyn selittäminen. Opettajilta itseltään puuttuu yleensä 2000-luvun vaatima henkinen joustavuus, koska he ovat vanhan koulutusjärjestelmän tuotetta.

Joten paras neuvo, jonka voin antaa vanhentuneeseen kouluun juuttuneille 15-vuotiaille, on olla luottamatta liikaa aikuisiin.

Useimmat heistä haluavat parasta, mutta he eivät vain ymmärrä maailmaa. Aiemmin vanhinten johdon seuraaminen oli lähes kaikille osapuolille hyödyttävää, koska maailma muuttui hitaasti. Mutta 2000-luku on erilainen. Koska muutoksen vauhti kiihtyy, et voi koskaan olla varma, välittävätkö aikuiset sinulle turmeltumatonta viisautta vai vanhentunutta harhaa.

Mihin sen sijaan luottaa? Ehkä tekniikkaa? Tämä on vielä riskialtisempaa. Tekniikka voi auttaa, mutta jos se saa liikaa valtaa elämääsi, sinusta tulee heidän tavoitteidensa panttivangi.

Tuhansia vuosia sitten ihmiset keksivät maatalouden, mutta se rikastutti vain pientä eliittiä ja muutti suurimman osan ihmisistä orjiksi. Suurin osa heistä työskenteli aamunkoitosta iltaan: kitkei rikkaruohoja, kantoi vesiämpäriä, viljeli viljaa paahtavan auringon alla. Se voi tapahtua myös sinulle.

Tekniikka ei ole pahaa. Jos tiedät mitä haluat elämältä, he voivat auttaa sinua saavuttamaan sen. Mutta jos sinulla ei ole selkeitä toiveita, ne muokkaavat tavoitteitasi ja hallitsevat elämääsi. Ja lopulta saatat huomata, että sinä palvelet heitä, eivät he sinua. Oletko nähnyt niitä zombeja, jotka vaeltavat kaduilla katsomatta ylös älypuhelimistaan? Luuletko, että he hallitsevat tekniikkaa? Vai hallitseeko tekniikka niitä?

Pitäisikö sitten luottaa itseensä? Se kuulostaa hyvältä Sesame Streetiltä tai vanhalta Disney-sarjakuvalta, mutta todellisuudessa se ei auta paljon. Jopa Disney alkoi ymmärtää tämän. Kuten Puzzle-sankaritar Riley Anderson, useimmat ihmiset tuskin tuntevat itseään. Ja yrittäessään "kuunella itseään", heistä tulee helposti manipuloinnin uhri.

Bioteknologian ja koneoppimisen edistymisen myötä syvien tunteiden ja halujen manipulointi on entistä helpompaa. Kun Coca-Cola, Amazon, hakukoneet ja hallitus osaavat vetää sydämesi narut, voitko erottaa itsesi ja markkinointitemppuja?

Sinun on ponnisteltava paljon ja ymmärrettävä käyttöjärjestelmäsi paremmin - selvitä kuka olet ja mitä haluat elämältä.

Tämä on vanhin neuvo: tunne itsesi. Tuhansien vuosien ajan filosofit ja profeetat ovat kehottaneet ihmisiä tekemään niin. Mutta tämä neuvo ei ole koskaan ollut niin tärkeä kuin 2000-luvulla. Nyt, toisin kuin Lao Tzun ja Sokrateen aikoina, sinulla on vakavia kilpailijoita.

Coca-Cola, Amazon, hakukoneet, hallitus – kaikki kilpailevat hakkeroidakseen sinut. He eivät halua hakkeroida älypuhelintasi, eivät tietokonettasi tai pankkitiliäsi, vaan sinua ja orgaanista käyttöjärjestelmääsi.

Algoritmit tarkkailevat sinua juuri nyt. Minne menet, mitä ostat, kenet tapaat. Pian he seuraavat jokaista askeltasi, jokaista hengitystäsi, jokaista sydämenlyöntiäsi. He luottavat big dataan ja koneoppimiseen oppiakseen tuntemaan sinut yhä paremmin. Ja kun nämä algoritmit tuntevat sinut paremmin kuin sinä itse, ne voivat manipuloida ja manipuloida sinua, etkä voi tehdä juuri mitään. Löydät itsesi matriisista tai Truman-showsta.

Tietysti voit mielellään siirtää valtaa algoritmeille ja luottaa niihin tekemään päätöksiä puolestasi ja koko maailman puolesta. Jos on, rentoudu ja pidä hauskaa. Sinun ei tarvitse tehdä mitään. Algoritmit hoitavat kaiken.

Mutta jos haluat säilyttää ainakin osan henkilökohtaisesta olemassaolostasi ja elämäsi tulevaisuudesta, sinun on ohitettava algoritmit, ohitettava Amazon ja hallitus ja opittava tuntemaan itsesi ennen kuin he tekevät. Ja jos haluat juosta nopeasti, älä ota raskaita matkatavaroita tielle. Jätä kaikki illuusiot taaksesi, koska ne painavat paljon.